《马克思主义基本原理》实践教学方案
为了适应全面推进素质教育的要求,进一步改革和加强思想政治理论课教学,通过实践教学这一环节,努力使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践,在接触、参与社会主义现代化建设的实际中接受教育,加深对马克思主义基本理论的理解,增强培养良好思想品德的自觉性,锻炼和提高分析问题、解决能力;有利于更好地贯彻理论联系实际的教学原则,进一步提高马克思主义原理课的教学质量和教学效果。
一、实践教学目的
《马克思主义基本原理概论》的实践教学,属于课程教学体系的组成部分,通过实践教学,使学生加深对马克思主义、十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想理论内容的理解和掌握,提高发现问题、思考问题、研究问题和解决问题的能力,以优化学生的知识结构、素质结构和能力结构,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强学生的创新意识和社会责任感。
1.使学生深入了解社会,增强对所学的知识的深入把握和感性认识;
2.使学生能学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法来认识、分析和评价某些社会现象或政策;
3.提高学生的口头、文字表达能力以及社会交往能力。
二、实践教学学时安排
按照课程教学计划,在48总学时中分解为理论讲授42学时和实践教学6学时两部分,分别组织实施和具体考核。
三、实践教学内容
《马克思主义基本原理概论》实践教学主要是把课堂上理论授课的马克思主义基本原理,与现实生活实践联系起来,理论联系实际进行消化理解,实现马克思既是世界观又是方法论的目的,依据2021年教育部、吉林省教育厅的工作部署,制定本学期原理课实践课活动内容。
(一)课堂实践
1.课下观摩影视资料制作微电影,同时进行课堂讨论(2学时)
影视资料选择立足于课程内容与时代发展相结合的焦点。本年度主要选择课程内容与建党百年、习近平新时代中国特色社会主义思想、辛亥革命110周年内容相关的影片,组织学生观看,筹划各自创意并利用现代技术手段编辑成微电影,然后开展课堂讨论。2021年上学期观看纪录片为:习近平治国方略:中国这五年(共3集)纪录片、电视剧《觉醒年代》、辛亥革命等。相关要求均以作业形式在学习通发布并依据组员分工赋分。
2.品读经典原著,撰写读书笔记并研讨(2学时)
回到马列经典文献,结合现实,对马克思主义作出符合时代发展需求的合理解读,坚定共产主义信念。通过对马列经典著作的研读及专家的阐释,使学生了解到学术前沿热点问题,能够更加紧密结合现实热点;实现内容与形式的统一,知识与思想的双丰收。深化对经典理论的理解与认识,提升理论素养,培养责任心和自信心。经典原著由主讲教师指定。2021年秋季学期指定为《关于费尔巴哈的提纲》、《共产党宣言》、马克思恩格斯文集第一卷PDF版,同时将实践报告上交时间与内容要求连同指定文献发布至学习通课堂作业,限时提交并赋分。
(二)学生本地实践(2学时)
利用本学期假期,组织的各地学生积极了解家乡发展的历程与实践,争取对十九大以来,特别是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下我国乡村振兴的成功地区与样板村镇进行考察与调研,并对实践活动作出相应指导与总结。引导学生把所学到的马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法应用到社会实践中去,使学生们亲身了解十九大精神和改革给人们生活、就业和社会带来的深刻变化。加深对《马克思主义基本原理概论》基本原理的理解,进而提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,坚定建设中国特色社会主义的信念。
四、实践课要求
(一)实践教学对教师的要求:
1.实践教学要求教师精心组织,切忌流于形式。
2.教师安排实践教学要紧密结合教学内容,要有针对性。
3.教师在实践教学之后要予以总结交流,为以后大学生课程实践的开展积累经验和教训。
(二)对学生的要求:
1.大学生认真学习本门课程,掌握所学的原理并自觉地应用到课程实践中去,以解决大学生生活、学习的实际问题以及社会热点、难点问题。
2、为了便于课程实践的管理和开展,大学生的讨论总结必须按照统一格式。
制定单位:马克思主义基本原理系
执 笔 人:于 微
审 核 人:汪 沅 周 嘉
制定时间:2021年8月26 日